Ética, animales y Medio Ambiente

El exagerado consumismo de hoy.
En la actualidad el Mercado y la Televisión nos bombardean con nuevos productos hechos con animales o que en sus ingredientes contiene alguna sustancia de ellos; consumir es la premisa y eso es lo que parece importar ignorando por completo el origen de éstos productos comestibles o de uso diario.
Detrás de estos alimentos y productos hay una realidad cruel, bañada en sangre y muerte. Millones de animales son sacrificados a diario para satisfacer nuestras necesidades.

Por diversos motivos que no se justifican de ninguna manera el hombre ha utilizado a los animales para comérselos y divertirse con ellos. Se obliga a estas criaturas a realizar actividades que van en contra de su naturaleza animal, se les mantiene viviendo en espacios y áreas artificiales y se les exige realizar actividades poco naturales.
Un animal se ha convertido en un objeto o títere indefenso, sin poder hacer nada para recuperar su libertad y su vida normal.

Los Animales: Son seres sensibles, con capacidad cognitivas de sociabilidad y posesión de una vida. Aun admitiendo que los animales no tuvieran capacidad moral, tampoco queda justificado el ejercer crueldad sobre ellos. Carecen de autonomía, los animales no pueden negarse a ser objeto de experimentos. La responsabilidad de no ocasionar daños innecesarios recae en el ser humano


Después de analizar los extractos anteriores y, establecida la definición de Ética, llego a las siguientes conclusiones:

ü El hombre debe respetar la vida de los animales, ya que ellos merecen ser tratados como seres vivientes (esto implica su protección no su destrucción).

ü Aunque los experimentos con animales no han demostrado que éstos pueden ser cien porciento aplicables al ser humano, es aceptable que se les utilice para ello; siempre y cuando éstos estén en condiciones de una vida digna y no de tortura.

ü El Código de Ética en la experimentación animal no puede ser letra muerta y, debe castigase a con todo el peso de la Ley a los que no la cumplan.

Ética y Medio Ambiente.

Ecología, un término muy escuchado estos tiempos proviene del griego "oikós", que significa "casa", y de allí que el tema nos involucre a todos profundamente. No significa, como alguna vez se pretendió, de un "regreso a la naturaleza", sino la razón para que los seres humanos tomemos conciencia de que podemos modificar la realidad de la naturaleza sin destruirla, transformar la "casa" donde todos vivimos de tal forma que los conceptos de progreso y bienestar se unan armoniosamente con el de conservación y cuidado del hábitat tierra.

El tema Bioética, tiene que ver con la vida, y la vida de alguna manera en nuestro planeta, una vida de relación con el medio, con la diversidad de ese medio y en la búsqueda de diferentes formas de adaptación a los diversos medios.

A todo lo anterior nos queda decir que nos falta saber aplicar la ética almadio ambiente, donde seamos consciente de lo que estamos provocando a la naturaleza, con la entrada de tantísimo chatarra que nos trajo consigo la globalización, provocando un desequilibrio ambiental, pero a todo esto ¿quien dio entrada a este fenómeno?, pues la respuesta esta en que somos un Estado individualista.

Ante todo esto puedo comentar, que tanto con los animales como al medio ambiente tenemos que respetarlos: si queremos que halla un equilibrio en nuestro planeta ya, que de lo contrario acabaremos por comernos unos a otros.

Es por ello que si ni tomamos cartas en el asunto en muy pocos años el planeta tierra será un lugar inhabitable, debido al consumismo de carne animal y deforestación desmesurada.


Bibliografía:


http://www.chilevegetariano.com
http://www.slideshare.net
http://www.sem.intramed.net.

Lee, entiende y aprende.

Prensa Libre - Edición Electrónica Guatemala, 19 de julio de 2008

Lee, entiende y aprende
Por alfredo vicente
“Para el lunes que viene me leen los primeros dos capítulos de La Ilíada, y me hacen un cuadro con las temáticas tratadas en la obra”.
Qué carga. Qué aburrido. Qué pesado son comentarios usuales en las aulas ¿verdad?
Qué tal si al leer la actitud fuera: “¿Qué aprenderé esta vez?”. Eso marcaría una gran diferencia respecto del tener que leer por obligación. A menudo disfrutamos solo leer lo que nos gusta o entretiene, mientras que los textos obligados son vistos con cierta aversión. De hecho, leer constituye un trabajo intelectual que a menudo se confunde con la lectura recreativa, aunque se trata de dos asuntos distintos.
Que nos guste aprender
El gusto por la lectura de libros se ha perdido significativamente en los jóvenes, porque un alto porcentaje —en las universidades, colegios y escuelas— piensan que esta actividad es tediosa y aburrida, y no la vinculan con su vida personal, explica Gloria Hernández, quien imparte talleres de lectura y expresión escrita. Estamos en una era en la que el libro compite con la televisión, videojuegos e Internet.

Curiosamente, la expansión de la web, con todo y sus blogs, redes sociales, foro y correo electrónico, requieren de un gran ejercicio de lecto-escritura; no obstante, uno de los mayores retos académicos para los jóvenes de la actualidad es descifrar el código de la lectura para adquirir disciplina, mantener la atención y eventualmente disfrutarlo como un pasatiempo muy útil. Según María Elvira Charria, en su libro El placer de leer en un programa de lectura, el hábito se cultiva desde corta edad: “El niño debe encontrar, desde que se inicia en la lectura, que ella es significativa y placentera porque está vinculada a su mundo real, porque le abre la posibilidad de conocer muchos mundos amplios y maravillosos, porque le da respuestas a sus preguntas, porque le enriquece la vida, porque le amplía su ámbito de comunicación”, escribe.
¿Por qué es importante?
“La lectura nos hace crecer. nos trae beneficios de comprensión, de lectura, de relación, de nivel de pensamiento y de vocabulario”, menciona la psicopedagoga Martha Escobedo.
Al abrir un libro, se abre la mente al universo de otra persona, y se viaja a otra opinión, otra forma de ver la vida.
Todo radica en tomar la decisión de darse la oportunidad de descubrir el fascinante mundo de las letras impresas que narran una historia.
El primer paso es desmitificar el concepto de que “no estoy hecho para leer”. Es una gran mentira.
“Todos estamos hechos para leer. Lo que pasa es que hemos tenido experiencias malas, negativas, en cuanto a no percibir la lectura desde pequeños como algo placentero”, indica Hernández. Para que nos enamoremos de las letras, por lo tanto, tenemos que cambiar primero la idea de que la lectura tiene que ser siempre algo aburrido y tedioso. En lugar de eso, la actitud que debemos tener es que si un tema resulta cansado o aburrido, puede ser porque no comprendamos muchas de las palabras o porque estamos deseando estar en otro lugar, lo cual no es bueno en ninguna circunstancia.
Según Escobedo esto se origina a partir de una falta de comprensión de lectura. Lo curioso, es que esto se puede arreglar con un simple hábito: ¡leer más! Practica leer revistas y libros que te gusten, y con el tiempo, mejorarás tu habilidad de comprensión, así que no necesitarás recurrir al trabajo de otros, y lo harás mucho más rápido. Además, los profesores ya lo saben y con la magia de Google, pueden descubrirte si encuentran en la red ese trabajo que tú “tomaste prestado”.



Mala costumbre
La “maña” del copy/paste
En estos tiempos la “mina de oro” para los estudiantes holgazanes son aquellos sitios web en los que los internautas cuelgan sus trabajos, que son prácticamente “robados”, sin ninguna edición, y presentados a los catedráticos como algo original. El plagio es, desafortunadamente, algo muy frecuente y, aunque a veces no se den cuenta los catedráticos, a la larga es el alumno quien se hace daño, pues obtiene notas sin aprender, y tarde o temprano eso se notará.
Beneficios
Amplio vocabulario Mejor escritura Mayor conocimiento Ejercicio mental Conocer gente Comprensión de lectura
Muchas palabras nuevas están a tu alcance, y de esta manera te puedes expresar con un vocablo más rico.
Clubes de amigos
En Guatemala existen numerosos grupos de personas que se reúnen periódicamente para comentar libros que eligen por decisión unánime. De hecho, hay algunos grupos para jóvenes, y ofrecen una excelente oportunidad para desarrollar el hábito de la lectura, y verla como un placer. Estos son algunos de ellos:
• Club de lectores del sábado. Se reúnen en la Biblioteca Walt Whitman, del IGA, los sábados a las 14 horas. clubdelectoresdelsabado.blogspot.com
• Club Sapiens USAC. Se juntan mensualmente para discutir libros de diferentes autores. Para unirte debes contactarlos al correo electrónico anarrusa@yahoo.com . www.sapiensusac.blogspot.com
• Librería Sophos. Además de talleres de lectura ofrece reuniones para niños y adultos, quincenales. Mayor información al teléfono 2331-7311.
• Universidad Francisco Marroquín. Tienen un club de lectura con varios grupos, y se reúnen a mitad de semana, por las tardes. Mayor información por el teléfono 2338-7691.
• Universidad Mariano Gálvez. Semanalmente se reúnen por las tardes en la Sala de Lectura de la Biblioteca Central, y asignan libros para comentar. Contáctalos a través del correo electrónico clubdelectura@umg.edu.gt o al teléfono 2111-1800, extensión 1800.
• Librería Piedra Santa. Tienen el Club de Lectores de Poesía, que se reúne los sábados quincenalmente, de 16 a 18 horas, y el Club de Lectura y Redacción creativa para niños, que tiene un costo de Q20 por sesión, y se reúnen los sábados, semanalmente, de 10 a 12 horas. Mayor información al 5966-2271.

Hechos que marcaron la historia de Guatemala

HECHOS HISTÓRICOS DE GUATEMALA.

Estos son los hechos que han marcado la historia en Guatemala. Es un resumen de investigación con la ayuda de páginas de Internet.

CONQUISTA DE GUATEMALA

Pedro de Alvarado era un capitán español que se distinguió en la conquista de México por su valor y su capacidad de mando, por lo que Hernán Cortés decidió enviarlo a conquistar estas tierras y tratar de someterlas.
Guatemala estaba habitada por muchos grupos indígenas. Los reyes Quichés habían tratado de unir a todos los grupos por la fuerza de las armas, pero no lo habían logrado. Los indios se enfrentaron a los españoles divididos entre ellos.
El primer combate fue a orillas del Río Tilapa. Esta batalla fue sangrienta, el invasor era poderoso, sus hombres montaban a caballo y tenían armas de fuego, pero los indígenas eran valientes, lucha cuerpo a cuerpo. A Alvarado le fue duro vencerlos.
Luego de su primera victoria, los conquistadores se dirigieron a Zapotitlán, la capital de Xuchiltepec, en donde se libraron nuevas y reñidas batallas. La ciudad cayó finalmente en poder de los invasores..
El mando del ejército quiché pasó a manos de Tecún Umán, que se enfrentó a los invasores en las llanuras de Quetzaltenango, en los llamados Llanos del Pinal. Fue tan duro el combate que los hombres pelearon cuerpo a cuerpo. En esta sangrienta batalla muere heroicamente Tecún Umán y los quichés son vencidos.
LA INDEPENDENCIA
La firma de la independencia de Guatemala se hizo con el propósito de ser una nación libre, soberana e independiente, pero que no se ha llegado a ese ideal. El 15 de septiembre es el día que se designó para conmemorar dicha celebración.
Los primeros movimientos del proceso Independentista reclamaban a España la autonomía local, pero al no ser otorgada tal petición los dirigentes se definieron en favor de la emancipación completa.
El proceso fue minoritario, Principalmente se intensifica en los centros urbanos y los papeles destacados fueron desempeñados por las élites sociales y los intelectuales.
Se ha caracterizado a la Independencia como un movimiento de los criollos, ya que fueron los verdaderos dirigentes y artífices de la misma.
Asimismo las provincias deseaban la autonomía tanto de España como de la capital, ya que tanto en lo administrativo como en lo económico predominaba la oligarquía guatemalteca. Muestra de esta inconformidad son las insurrecciones de 1811 de San Salvador y Nicaragua.
LA SESIÓN DEL 15 DE SEPTIEMBRE DE 1821
Dos días antes del 15 de septiembre, llegó a Guatemala un correo de Tuxtla, Comitán, Ciudad Real y Chiapas, en el que se enviaban copias de las actas por las cuales estos pueblos se unían al Plan de Iguala.
La junta se inició sin mayor retraso. El ambiente era tenso ante la importancia de lo que se habría de tratar y resolver. La reunión fue a puerta abierta, en el Real Palacio. Primero se dio lectura a los documentos llegados de Chiapas y a continuación se escuchó la opinión de los asistentes.
Se observó que había diferentes puntos de vista, pues algunos querían que se proclamara la independencia y otros querían retardarla. La gente que escuchaba tales opiniones aplaudía emocionada y a gritos pedía que de inmediato se hiciese la declaración de independencia.
Finalmente como a las once de la mañana, se acordó redactar el Acta de Independencia por medio la cual Centro América se separaba de España. El Redactor de la misma fue el Lic. José Cecilio del Valle.
REVOLUCIÓN DE 1944

Uno de los acontecimientos que marcó la historia en nuestro país fue, la Revolución de 1944, con el gobierno de Juan José Arévalo Bermejo, en este gobierno se crearon mejoras para la clase trabajadora.

Este movimiento conocido en la historia como "La Revolución del 44", en la cual de derrocó el régimen dictatorial del General Jorge Ubico que quien por espacio de 14 años había copado el poder. El gobierno dictatorial que el gobierno de Jorge Ubico promovía fue la causa de que se iniciaran movimientos populares, protagonizados al principio por maestros y universitarios al cual se sumaron el sector obrero y diversos sectores de la población.
Las manifestaciones revolucionarias se dinamitaron con el asesinato de la maestra María Chinchilla por parte del gobierno. El movimiento de oposición culmino con la huelga general de un semana, en ese periodo las firmas exigiendo la renuncia de Ubico se multiplicaron; en una de ellas estaba la firma de 311 de sus colaboradores y amigos. Jorge Ubico se vio obligado a renunciar el primero de julio de 1944.

El 20 de octubre se vivió en la capital del país una intensa guerra desde todos los puntos, la toma del Cuartel de Matamoros, y la destrucción parcial del Castillo de San José constituyeron algunos de los ataques ocurridos ese día.

La época de oro de Guatemala empezó con la elección democrática de Juan José Arévalo Bermejo en 1945, el apoyó la creación de sindicatos y practicó una política reformista y anticolonialista que encontró la oposición de la United Fruit Company y de EE UU.

Impulsó la creación de la ODECA. En 1950 le sucedió en el poder Jacobo Arbenz Guzmán quien siguió con su política socialista Político guatemalteco. Fue elegido presidente de su país en 1945.

Apoyó la creación de sindicatos y practicó una política reformista y anticolonialista. Instauró El Código de Trabajo digno para los pobladores, creo el Instituto guatemalteco de Seguridad Social (IGGS) y creó una reforma agraria.

En 1950 le sucedió en el poder Jacobo Arbenz Guzmán quien siguió con su política socialista, con ellos dos se plasmo la época de oro para los guatemaltecos. Jacobo Arbenz Guzmán fue derrocado en la llamada "contra revolución de 1954" por la CIA y el gobierno estadounidense.
Logros de la Revolución

Creación de la reforma agraria (decreto 900)

Ø Reformas en el sector educación y salud.
Ø Erradicar gran porcentaje del analfabetismo rural.
Ø Comienzo del proceso democrático (Llamado a elecciones populares).
Ø Código de Trabajo.
Ø Formación del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social (IGGS).
Ø Impulso de productos no tradicionales en Guatemala.
Ø Construcción de Carretera Atlántico.
Ø Construcción del Puerto de Santo Tomás de Castilla.
Ø Ministerio de agricultura.
Ø La formación de La Constitución de la Republica de 1945.


CONFLICTO ARMADO EN GUATEMALA

Después de estos acontecimientos, pasamos al conflicto armado en nuestro país: Este lapso de tiempo se caracterizó por las matanzas deliberadas entre la guerrilla y el ejercito, y se inició con la siguiente información:
En Guatemala, el conflicto armado inició, oficialmente en1960.

Oficiales descontentos del Ejército, muchos de ellos entrenados en Estados Unidos, intentaron llevar a cabo un golpe de Estado en contra del gobierno del general Miguel Ydígoras Fuentes (Moss 1972: 175). Los alzados, después de fracasar, ayudaron a formar el movimiento revolucionario moderno y en reacción a ese movimiento, el Estado se convirtió en contrainsurgente.

La lucha entre el ejército y la guerrilla cobró miles de vidas, tanto de un lado como del otro. Las regiones que mas sufrieron con esto fueron las de el norte del país. En este lapso de tiempo se restringieron los derechos de los ciudadanos. En la actualidad se están llevando juicios contra los actores intelectuales de estos hechos, sobre los crímenes contra la humanidad.

PRIMER GOBIERNO DEMÓCRATA

Otro de los aspectos que llama la atención es la elección del primer gobierno electo democráticamente: el de Marco Vinicio Arévalo. Después de una serie de dictaduras militares que llevaron al pueblo guatemalteco a una guerra interna de 36 años. La cual dejó miles de muertes y pobreza.

Estos cuatro años se caracterizaron por la corrupción y el poder que se le otorgó a grupos “maras” a los que se les entregó armamento. Además de la devaluación de la moneda nacional: el Quetzal.

Seguidamente se han dado una serie de acontecimientos en los periodos presidenciales, los cuales se caracterizan con la ingobernabilidad, los autogolpes de Estado la firma de la Paz , etc.
Después de 36 años de guerra interna y, mucho sufrimiento para Guatemala se firmó las “Paz” en nuestro país (1996), durante el gobierno del Álvaro Arzú. Con la presión de los países amigos y la voluntad de las partes y esperando una mejora en el país.

La prueba de fuego: ** Examen Final**

1.¿ El programa narrativo y el argumento son lo mismo?
En el programa narrativo lo que se busca es el eje central, para entender la historia en sí; en cuanto que el argumento: es la síntesis del mensaje, es decir, la secuencia que lleva la historia (paso a paso), para poder entender la historia.

2.¿ Por qué ahora se le llama SUJETOS a lo que antes le llamaban personajes?

Porque se tratan de papeles semióticos, a los personajes hay que analizar todos sus componentes, psicológicos, características físicas, su papel etc.; en cuanto que los sujetos, no existe sujeto sin objeto al cual está ligado. Esto quiere decir que el sujetos que un sujeto pase de un estado de desunión a uno de unión.

3. En los análisis semióticos,¿ qué son los ESTADOS DE CAMBIO?

Es la relación que existe entre el sujeto y su relación con un objeto, es decir que pueden estar en un estado de desunión y pasar a un estado de unión.

4. Explique los tipos de CAPACIDAD que hay.

Querer hacer: es decir cuando el sujeto agente desea realizar la acción; deber hacer: ocurre cuando el sujeto agente se ve obligado a realizar una acción; saber hacer: es cuando el sujeto agente posee todos los conocimientos que le permiten realizar la acción y; poder hacer esto se logra cuando el sujeto agente tiene la capacidad material o física para realizar su acción.

5. ¿Qué es el INFLUJO?
Se llama así al periodo en el cual se influye sobre el sujeto agente para motivarlo u obligarlo a realizar la acción. Es una forma de manipulación

6. ¿Cómo podrían ustedes explicar lo que es LA VALORACION en un texto literario?Bueno, creo que una valoración es el análisis final que se hace a toda obra literaria, bueno no solo en ese sentido, se puede hacer valoración en todos los aspectos de nuestra vida.
Es ver cual fue el efecto que se llega a dar en el grupo objetivo planteado, ver si llegamos a conseguir lo que queríamos en forma positiva. Es decir si la idea o mensaje principal llegó a nuestro objetivo. Hacer una evaluación , dando seguimiento a todos los pasos.

En espera de su respuesta

Atte.

Carlos Eduardo Tan Car

200613833

Locución 5to. Semestre Nocturna

**Táctica y Estrategia** de Mario Benedetti

Análisis Semiótico de El Eclipse

Después de haber recibido las explicaciones de un análisis semiótico en clase, entrego el siguiente cuadro.

Argumento: Fray Bartolomé Arrazola se pierde en la selva guatemalteca, profunda e indescriptible, debido a su poco conocimiento del lugar. Espera sentado su muerte inevitable, pensando en su país natal.

Al despertar observa a sus verdugos y, vé el lecho de su muerte. Sus conocimientos de las lenguas nativas, le ayuda, y trata de persuadirlos, diciendoles que si le matan él hará oscurecer el cielo. Con ayuda de una predicción de un gran personaje en la historia , Aristóteles.

Al cual los verdugos de Arrazola hacen coso omiso, debido a que ellos conocían de ante mano lo que sucedería. Horas después el Fraile es muerto.

Conflicto: Es el haberse perdido en la selva.

Secuaencia: Empiza mal, empeora y finalmente termina mal.
Pienso que así está la secuencia, debido que al perdecer empieza mal, suguidamente en el nudo empeora su situación y al final termina mal, ya que muere.

Oposiciones:

Alegría-tristeza;

esperanza-fracaso;

noche-día;

vida-muerte;

conocimiento-ignorancia;

engaño-certeza;

mentira-verdad.

Tiempos: Pasado.

Espacios: Selva, altar maya.

Propuesta ideológica: Creo que es de centro-izquierda, debido a que podemos decir que Arrazola es de ideología cento-izquierda, y los indígenas los hay de derecha por sus líderes y, de centro-izquiera.

Crítica de la película " El Amor en los tiempos del Cólera".

Parte Denotativa.

Los protagonistas de esta trama son: Florentino Ariza y Fermina Daza.

La historia se desarrolla en una ciudad en la que por esos tiempos estaba dando la enfermendad del Cólera, y empieza con un amor a primera vista entre dos seres. Puede ser que sea un amorenfermizo o talvez una obsesión de parte del hombre.

De parte de la mujer ésta también siente amor por él, pero el padre de ella es una de esas persona que es ambiciosa, por tal razón, no vé con agrado ese amor. Para evitar que esta amor triunfe, se llevan a Fermina hacia una zona rural, y con esto serarla de Florentino.

Logrando que Fermina se case con una persona de su "categoría" el padre de esta se siente complacido ya que eso es lo que siempre soñó para ella. De allí en adente se van de viaje por mucho tiempo. por su parte Florentino hace una promeza de amarla hasta el fin de su vida, cosa que no cumple en cierta manera.

Pasa el tiempo y Fermina regresa a su tierra, en todo esta lapso él ha estado con muchas mujeres en el sentido de relaciones sexogenitales, muchas de ellas muy jovenes comparadas con la edad de Florentino.

Al final final él vé cumplido su seño de tener al gran amor de su vida.

Por otra parte, es una película bilingue, y con con un contraste de musicalización y originalidad de esta.

Parte Connotativa.

Creo que es una historia buena hasta cierto tiempo, debido a que muchos nos hemos sentido identificado con ella, pero que es una obsesión eso de esperara tanto a una persona a la que se vé que se aleja cada día mas.

Se debe luchar por el amor, y dejar todo por estar con la persona amada, pero ambos tienen que poner de su parte para que ese amor triunfe, de lo contrario no se merece luchar por el.

Por otra parte la iluminación en todo la trama es bastante oscura a pesar que es en tiempos antiguos, hay películas de estas que están bien iluminadas.

Florentino hizo un juramento de amar a Fermina hasta su muerte , lo cual no cumplió en cierta forma, ya que estuvo con muchas mujere a las que nunca quizo y, de parte de ella nunca faltó a su lealtad aunque nunca prometio nada.

Así mismo creo que como compartimos en el salón de locución, no sé por que el director utulizó a dos personas distintas para hacer el papel de Florentino y una sola para Fermina y el esposo de ésta. También de que la caracterización de la protagonista no fue tan buen, debido a que en su rostro se veía mucha juventud y brillo en sus ojos, eso debió hacerse con una persona de acuerdo con la edad que debia aparentar.

Al final Florentino vió su sueño hecho realidad, aunque sea después de los 53 años y días que pasaron y dejó pasar toda su vida esperándola.

Parte Escénica.

En este aspecto creo que los cuadros que se presentan son buenos, los paísajes que nos muestran son un tanto parecidos como a los que hacen en producciones brasileñas.

Un buen vestuario, solo en la caracterización de los personajes para presentar edades, creo que se pudo haber utilizado a diferentes personas para hace el papel de la protagonista, tal como lo hicieron con el protagonista.

Lector Modelo

Debido a que no soy muy aficionado a la Literatura, creo que no soy lector modelo de ningún escritor. Espero que de ahora en adelante si lo sea.

Los escritores más reconocidos de América Latina

Guatemalteco entre los 39 más importantes
La Alcaldía de Bogotá y el Hay Festival dieron a conocer los nombres de los 39 autores menores de 39 años más importantes de América Latina. El guatemalteco Eduardo Halfon, autor de El Ángel Literario, figura en esta pequeña lista.Fuente:Colombia, con seis autores, es el país que más nombres aporta a la lista de los 39 escritores menores de 39, que divulgó ayer la Alcaldía de Bogotá en compañía del Hay Festival.Brasil, México y Cuba le siguen con cuatro. El resultado no es una sorpresa. En el pasado Congreso de la Lengua varios autores destacaron la cantidad y hetereogeneidad de los autores locales.La elección se hizo durante la celebración de Bogotá Capital Mundial del Libro. El jurado estuvo integrado por Piedad Bonnett, Héctor Abad Faciolince y Óscar Collazos.La lista se conformó con base en las postulaciones que hicieron lectores, editoriales y agentes literarios en el sitio en internet del Hay Festival.Aunque la mayoría de los escritores son relativamente desconocidos, se destacan los que ya han ganado premios internacionales, como el peruano Santiago Roncagliolo, que ganó el premio Alfaguara, por su novela Abril rojo. El argentino Gonzalo Garcés obtuvo el premio Biblioteca Breve en el 2000 con Los impacientes. El mexicano Jorge Volpi también ganó el Biblioteca Breve, con En busca de Klingsor en 1999. Para finalizar Wendy Guerra ganó la primera edición del premio Bruguera.
Argentina Gonzalo Garcés, 33 años; Pedro Mairal, 37 años, y Andrés Neuman, 30 años.
Bolivia Rodrigo Hasbún, 27 años.
Brasil João Paulo Cuenca, 29 años; Adriana Lisboa, 37 años; Santiago Nazarián, 30 años y Verónica Stigger, 34 años.
Chile Álvaro Bisama, 32 años, y Alejandro Zambra, 32 años.
Colombia Antonio García, 35 años; John Jairo Junieles, 37 años; Pilar Quintana, 35 años; Ricardo Silva, 32 años; Antonio Ungar, 30 años, y Juan Gabriel Vásquez, 34 años.
Cuba Wendy Guerra, 37 años; Ronaldo Menéndez, 37 años; Ena Lucía Portela, 35 años, y Karla Suárez, 38 años.
Ecuador María Gabriela Alemán, 39 años, y Leonardo Valencia, 38 años.
El Salvador Claudia Hernández, 32 años.
Guatemala Eduardo Halfón, 36 años.
México Álvaro Enrigue, 38 años; Fabrizio Mejía Madrid, 39 años; Guadalupe Nettel, 35 años, y Jorge Volpi, 39 años.
Panama Carlos Wynter Melo, 36 años.
Paraguay José Pérez Reyes, 34 años.
Perú Daniel Alarcón, 30 años; Santiago Roncagliolo, 32 años, y Iván Thays, 39 años.
Puerto Rico Yolanda Arroyo Pizarro, 37 años.
República Dominicana Junot Díaz, 39 años.
Uruguay Claudia Amengual, 38 años, y Pablo Casacuberta, 38 años.
Venezuela Rodrigo Blanco Calderón, 26 años, y Slavko Zupcic, 37 años

Miguel Ángel Asturias

Hombres de Maíz